[작성자:] koreapilot

‘조지프 르두(Joseph LeDoux)’의 ‘우리 인간의 아주 깊은 역사(The Deep History of Ourselves)’는 세계적인 신경과학자인 저자가 인간을 이해하기 위해 무려 40억 년에 걸친 생명의 역사를 되짚어보는 장대한 탐구서이다. 인간의 행동, 특히 생존 행동의 근본은 우리 뇌가 아닌, 생명의 시작점인 단세포 미생물에게서 물려받은 보편적인 생존 전략에 뿌리를 두고 있으며, 의식이나 감정은 비교적 최근에 인간 뇌에서 진화한 고차원적 능력이라는 것이다.

Joseph LeDoux’s “The Deep History of Our selves” is a grand exploration of the history of life that the author, a world-renowned neuroscientist, looks back on the history of life over 4 billion years to understand humans. The basis of human behavior, especially survival behavior, is rooted in the universal survival strategy inherited from single-celled microorganisms, the starting point of life, not our brain, and consciousness or emotion is a high-order ability that has evolved in the human brain relatively recently.

‘Amy’와 ‘Barbara’ 두 사람의 대화를 통하여 ‘스타니슬라스 드앤(Stanislas Dehaene)’의 ‘우리의 뇌는 어떻게 배우는가(How We Learn)’는 최신 뇌 과학, 인지 과학 연구를 바탕으로 인간의 학습 능력의 비밀을 파헤치고, 이 지식을 활용하여 더 효율적으로 배우고 가르치는 방법을 제시하는 책이다. 인간의 뇌를 세상의 정보를 받아들여 내부 모델(가설)을 만들고 끊임없이 수정하는 뛰어난 과학자에 비유한다. 단순한 ‘정보 흡수 장치’가 아니라, 능동적으로 학습하고 적응하는 기계보다 우월한 학습 시스템을 갖추고 있다는 점을 강조한다.

Through a conversation between Amy and Barbara, Stanislas Dehaene’s How We Learn is a book that reveals the secrets of human learning ability based on the latest brain science and cognitive science research and suggests ways to learn and teach more efficiently using this knowledge. The human brain is compared to an outstanding scientist who takes in the world’s information, creates an internal model (hypothesis), and constantly modifies it. It emphasizes that it has a learning system that is superior to machines that actively learn and adapt, not just an information absorption device.

‘스타니슬라스 드앤(Stanislas Dehaene)’의 ‘우리의 뇌는 어떻게 배우는가(How We Learn)’는 최신 뇌 과학, 인지 과학 연구를 바탕으로 인간의 학습 능력의 비밀을 파헤치고, 이 지식을 활용하여 더 효율적으로 배우고 가르치는 방법을 제시하는 책이다. 인간의 뇌를 세상의 정보를 받아들여 내부 모델(가설)을 만들고 끊임없이 수정하는 뛰어난 과학자에 비유한다. 단순한 ‘정보 흡수 장치’가 아니라, 능동적으로 학습하고 적응하는 기계보다 우월한 학습 시스템을 갖추고 있다는 점을 강조한다.

Stanislas Dehaene’s How We Learn is a book that reveals the secrets of human learning ability based on the latest brain science and cognitive science research and suggests ways to learn and teach more efficiently using this knowledge. The human brain is compared to an outstanding scientist who takes in the world’s information, creates an internal model (hypothesis), and constantly modifies it. It emphasizes that it has a learning system that is superior to machines that actively learn and adapt, not just an information absorption device.